MI CONFRONTACION CON LA DOCENCIA

Considero que mi labor diario frente a grupo es proporcionar conocimientos, valores y actitudes, es importante mantener una comunicación activa con los alumnos de ellos podemos aprender mucho durante el dialogo activo, sobre las cosas que les inquietan, percibir datos para así preparar nuestro material y hacerlo más atractivo, recordemos que cada generación es distinta por lo que una clase no puede ser la misma año con año, los alumnos son diferentes y exigen cosas nuevas.

Somos Docentes dentro y fuera del aula y de la propia institución, para serlo se requiere amar esta profesión, de ello dependerá el entusiasmo que le pongamos a nuestra labor.

En mi caso no solo busco que el alumno adquiera el conocimiento, claro que es uno de los objetivos principales, pero también busco ser un agente de cambio en su vida y que ellos lo sean en la mía, trabajar con jóvenes de esta edad es una de las experiencias más maravillosas, pues al ingresar se encuentran en una etapa en donde su identidad está perdida pues no son ni niños ni adultos, entonces los Docentes somos prototipos a seguir en muchas de las ocasiones, por ello tenemos la oportunidad de formar grandes individuos dentro de la Sociedad, es una tarea difícil pero satisfactoria.

Tengo 15 años trabajando para el CECyTE de Michoacán, solo nueve frente a grupo hace tres años me incorpore a una plaza de confianza y me fue difícil separarme de mis alumnos, al volver a reincorporarme a mi plaza vuelvo a sentir el nerviosismo de aquella primera vez cuanto tenía que estar frente a los alumnos pues es comenzar de nuevo, y al mismo tiempo siento la emoción de compartir todas esas experiencias adquiridas.

LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES

Comparto mi experiencia de acuerdo a la investigación realizada en el andamio cognitivo “tipos de uso de las tic´s”.

Es cierto que ha estas alturas la gran mayoría de los alumnos hacen uso hábil del manejo de las tic´s,  pero también es muy acertado el comentario que hace mi compañero Raymundo Clemente, esto tiene que ver con el entorno en donde se desenvuelven,  en mi comunidad hay una gran disponibilidad del internet tanto en la escuela como en la mayoría de lugares en donde habitan nuestros alumnos existen caber en demasía, al parecer incluso es un buen negocio para muchos puesto que los alumnos lo ven como una prioridad ellos comentan que para investigar sobre temas relacionados con la escuela, pero según mi encuesta realizada la realidad es muy diferente; el 65% de los jóvenes emplean el Internet como un distractor usando las redes sociales (facee) en donde suben, comparten, obtienen: fotos, videos, música, juegos, etc., pero también emplean para informarse de temas como tareas o información relativa a la escuela como segundo termino aproximadamente el 25% y el otro 10% lo usan para jugar en línea solamente.

En lo particular yo trabajo mucho con mis alumnos con el uso del Internet  para poder compartirles  material trabajado en clases y dejar a un lado el tomar apuntes, mas bien se plasman ideas o comentarios emitidos derivados del tema analizado-discutido y así se hacer mas participativa la clase, comparto con ellos mi material de clase enviándolo a un correo o bien les pido me envíen avances de trabajos antes de tener que ser debidamente presentados físicamente, es curioso como me ha resultado efectivo el uso de esto aclaro no es un medio determinante porque en pocos alumnos se presenta el problema que no cuentan con acceso al Internet pero podríamos decir que el 95% cuenta con un equipo de computo  por ello a través de medios de almacenamiento les entrego la información para que pueda ser analizada en su momento, todo esto me permite que un tema sea comentado e incluso mejorado durante una clase, no niego que para esto requiere de mucho trabajo y asegúranos que todos tengan a su alcance la posibilidad del uso de las tic´s.

En clases he trabajado con los chicos a investigar un tema que vamos a desarrollar ahí mismo en la clase, al inicio diría yo que el 90% no investigaba información fidedigna, pues asumían que la primer fuente encontrada en google era suficiente, hemos trabajado en la búsqueda de libros o trabajos académicos reconocidos,  por lo que siempre les pido poner su fuente de información y otras dos consultadas o comparadas para verificar que no solo se considero una sola.

Cuando un alumno no comprende el uso de las tic´s inmediatamente surge algún compañero que esta dispuesto a mostrarle el como hacerlo, que en realidad en muy excepcional, pero aclaro nuevamente, esto tiene que ver definitivamente con el entorno en el que se desenvuelven y la disposición del servicio, por ello la efectividad del Internet como medio didáctico variara en cada alumno de cada ciudad o comunidad.